背景

「美」週一文-讓美的分享與感動充滿在生活裡

給孩子一雙想像的翅膀，愛丁堡的藝術特色，希望孩子在美感領域又更多的接觸與體驗，與您分享 作品裡的背景  文/張銘珊   藝術課時老師時燈籠的背景是濁色系的，用來凸顯燈籠的光亮，如果有漸層就可以看到光的發散性可惜沒有探討到。請孩子們在素描植物後刷上背景，為什麼呢？因為這樣作品有完整的感覺。此外，一樣是綠色的植物，刷上不一樣的背景，其實也有不一樣的感覺，可以有對比強烈的，可以有相近色的，濃彩、淡所呈現出來的感覺，光影的感覺也不同，重點是在刷的時候感受到的心情與美感如何！喜歡把孩子的作品張貼起來，讓孩子一再地去欣賞！   講背景這樣的概念拿了剪紙作品，加上橘色卡紙當作背景，有了聚焦的感覺。一個孩子隨意使用剪刀剪下的毛線作品、色紙，透過拼貼的方式，這些材料又活過來了！跟全班的孩子分享「（有背景以後就）好美喔！」「好像藝術品喔！」「像蛇」「像長頸鹿」（看到了紋路）作者自己害羞的說「像香蕉」（看到了黃色）「放中間比較美。」因為有對稱的美。大部分的作品如果放在畫框裡都是有對稱的！ 背景如果被放在環境中呢？   上學期大班去當代藝術館，裡面的色調是黑色的，為什麼呢？這讓一個有敏銳感覺得孩子感受到害怕，或許後人類的「慾望」就是會讓人有恐懼的感覺吧！ 藝術饗宴的背景是豐富是熱鬧，萬馬奔騰的感覺，雖然夜色是暗的，卻因為人們的聚集而有溫暖有享受，音樂為背景，孩子說「想要哭」。   大部分的孩子在創作的時候不會想到「背景」通常主角出來了，想像出來了，到底背景要鉅細靡遺呢？還是畫龍點睛？還是「去背」不需要有背景？就端看孩子的思考囉！